Hoy voy a explicar y comentar los aspectos más relevantes que destaco de los encuentros virtuales que se realizaron en ediciones anteriores de este Mooc.
Cabe destacar que todos los participantes defienden que este nuevo método es una buena estrategia que facilita el aprendizaje de aspectos relacionados con el ABP. Este curso debe ser considerado como una herramienta que aplicar en un futuro en el aula, debemos esta convencidos de que es la mejor metodología para trabajar con nuestros alumnos.
Debemos hacer al alumnado participe de este proceso, saber cumplir nuestra función como guía de su aprendizaje, escuchar sus sugerencias y atender sus necesidades.
A través de este mooc conocemos nuevas formas de evaluación como la P2P o la auto evaluación. La evaluación se centra en el proceso llevado a cabo no en un aspecto final.
Todos los proyectos planteados se pueden adaptar a cualquier etapa educativo siempre partiendo de los intereses y necesidades de los alumnos y cogiendo la legislación vigente que regula esa etapa educativa como referencia.
El planteamiento principal debe partir de la realidad y ser asequible para poder llevarlo a la práctica y no encontrar dificultades como por ejemplo la escasez de recursos o la incapacidad para acceder a algunos de ellos.
El proyecto debe ser abierto, debe permitir la incorporación de ideas de personas que quieran ayudarnos, y debe ser modificable para así subsanar posibles errores para aplicaciones futuras.
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